Szervezetünk tagjai társadalmi munkában (a tanítás öröméért) tanítanak, ez garancia arra, hogy a szemináriumi időkereten túl is szívesen rendelkezésre állnak, kikérdezésekkel, kiegészítő-órákkal, fakultatív színház- és múzeumlátogatásokkal segítik és színesítik a szemináriumi csoport felkészülését. A Felvételi Előkészítő Bizottság oktatói folyamatosan részt vesznek az egyetemi közéletben és tudományos munkában. Az ELTE Hallgatói Önkormányzatának képviselői, kari és egyetemi tanácstagok, tanszéki demonstrátorok, a Bibó István Szakkollégium tagjai, a Collega című szakmai folyóirat munkatársai tartoznak a Bizottság aktív tagjai közé. Előkészítőnk a Hallgatói Önkormányzat bizottsága, illetve az Országos Tehetségért Mozgalom Jogi Kari képviselete. Karunk oktatógárdájának tagjai közül többen a FEB keretein belül kezdték és szerették meg az oktatói tevékenységet. Szervezetünk oktatói a fent említetteken túl olyan másod-, harmad- és negyedéves hallgatók, akik egy egyéves szakmai képzésen esnek át, majd közülük a legjobbak szigorú rosta után lesznek a FEB tagjai.

Szervezetünk, az ELTE ÁJK HÖK Felvételi Előkészítő Bizottság (FEB) 1968 óta próbálja felkarolni és a felvételi, valamint az (emelt- és középszintű) érettségi nehézségein átsegíteni a diákokat. Tananyagunkat a 100/1997. (VI. 13.) Korm. rendelet az érettségi vizsga vizsgaszabályzatáról és a Nemzeti Alaptanterv alapján állítottuk össze magyar nyelv- és irodalom, illetve történelem és társadalmi ismeretek tantárgyakból.

Az előző évekhez képest a követelmények jelentősen módosultak, mind tartalmukban, mind formájukban. Magyar nyelv- és irodalom tantárgyból a követelmények hangsúlya a tárgyi tudásról részben áthelyeződött az általános és háttérismeretekre, mint például retorikai alapismeretek, szövegértés és –alkotás, fogalmi műveltség, továbbá kibővült egyéb szükséges ismeretekkel, mint pl. kommunikációs ismeretek és készségek, regionális kultúraismeretek, nyelv és társadalom kapcsolata, irodalom háttérterületeiben való jártasság stb. Történelem tantárgyból egyértelműen csökkent a lexikális tudást igénylő tananyag mennyisége, ugyanakkor megnőtt a jelentősége egyéb korábban kiegészítőnek minősülő társadalomtudományi ismeretnek (mai magyar társadalom, emberismeret és etika, filozófia, alapvető állampolgári ismeretek) és a történelem átlátásához szükséges kompetenciáknak (források használata és értékelése, szaknyelv alkalmazása, tájékozódás térben és időben, eseményeket alakító tényezők feltárása, történelmi események és jelenségek problémaközpontú bemutatása).

A formai változásoknak megfelelően szervezetünk úgy alakította az oktatás kereteit, hogy mind a közép- mind az emelt szintű követelményeknek megfeleljen. Az egységes központi érettségi vizsgára való felkészüléshez minden szempontból segítséget nyújtunk. Ehhez adekvát a folyamatos szóbeli és írásbeli számonkérés az éves oktatás során, mellyel a felkészülési folyamat sikeressége rendszeres időközönként követhetővé válik.